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小学教师年度考核工作个人述职报告及汇报

点击:更新时间:2019-02-19 16:16

  小學教師年度考核工作個人述職報告及彙報

  一年來,本人酷愛黨,酷愛人民,堅持黨的教育方針,虔拯h的教育事業。思想端正,作風正直,服從領導的工作安排,辦事認真負責。

  在工作中,能充分調動學生的學習積極性,激起學生的學習情緒,公道應用教學手段,以學生爲主體,教師作主導,以探究的方式創設教學情境,開辟學生思惟,民揮學生的想象力,切實地向課堂四十分鍾要質量。開學初,能很快要組織好班委會,選出班級骨幹,努力培養班級骨幹。例如楊金花、羅福權、鄧麗花同等學,能積極配合老師抓好班風學風建設,創建良好的班集體,構成良好的班風學風。所以一年來,學生違法犯法率爲0,差生率爲0,在學校中被評爲先進班級。

  在教學工作中,做到認真備課,認真批改作業,作業格式工整、規範,并養成良好的學習習慣。對個别的差生,能悉心輔導,常常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。例如,自己常常利用課餘時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好落後生的轉化工作。在課堂上,采用多發問,多檢查,及時疏導,及時反饋的情勢,努力進步落後生的文化基礎知識。同時,在班級中展開互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,相互學習,互想增進,構成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還留意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過尖子生輔導落後生,以先進幫助落後,以好帶差,增進共赢效果。例如,學期初,我制定了幫教計劃,展開“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,發現有進步的同學,及時表揚,嘉獎。這樣,就充分調動了學生的學習積極性,掀起學習高潮。

  在學生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。例如當時有一個調皮學生,他叫郭華富他學習成績差,常常逃學,在班級中是“小霸王”。我采取和他常常談心的方法,與學生交朋友,做學生的知心人,與家長緊密配合,發現有一點兒進步的就及時表揚他,鼓勵他,建立起他在班級中的威望。通過教育,他進步很快,後來還成爲三好學生。

  在工作之餘,本人還努力研究教材,分析每堂課成功在哪裏,哪裏存在不足,不斷的總結經驗,不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學,在班級中,學生的學習風氣構成了,組織紀律性變好了,作業能依時完成,勞動積極肯幹,老實有禮,互助互學,使學生得到了全面的發展。

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  小學教師年度考核述職報告

  在剛剛過去的一學年裏,我學習着,實踐着,思考着,下面我就将本學年的個人學習和工作情況向大家作一個簡明彙報。

  一、勤于實踐,做實踐型教師

  課堂永遠是教師的主陣地,教學永遠是教師的看家本領。爲了追求真實、生動、有效的課堂,我在備課環節上,動盡了腦筋用足了勁。準确地把握教材,是備好課的先決條件,我除了深入研讀教材外,還仔細研讀教學參考資料和新課标,并在網上搜索優秀教學設計博采虚L,緊緊圍繞“教什麽”“怎樣教”這兩個本源性的問題設計教學預案。課堂上,我引導學生與文本、與作者、與編者、與我進行有效的互動對話,引導學生靜心讀書深入思考,引導學生“咬文嚼字”,從字裏行間去體悟語言文字的博達和精妙。經過多方面的努力,我剛剛帶畢業的六年級取得了較好的成績,考取x中的學生隻有我們班,三門功課兩百七十分以上的也隻有我們班的學生,人均分全年級第一。

  二、愛學生,做一個充滿愛心的教師

  俗話說,親其師信其道。隻有教師放下架子,俯下身子和學生說話,主動和學生做朋友,才會獲取學生的喜愛,學生才會感到老師的可親可敬,從而信賴、尊重老師的指導,教師才會有幸福感。多年來,我一直是這麽想,也是這麽做的當學生遇到傷心事情,我擁抱着他的時候,當學生回答的問題很精彩我抱着他轉圈的時候,當我在學生的聽寫本上畫上了一個個大大的一百分,學生們蹦着跳着開心地笑的時候,我總能聽見美妙的音樂在我和學生們的心中響起,那無聲的音樂聲撞擊着我和學生的心靈,使我們的心越靠越近。

  三、密切配合,做一個多能手教師

  在工作中,我常與輔導員互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好班級和學生;積極主動地與家長聯系,通過家(機關公務員年度考核個人總結及小結)訪、電訪和QQ群,了解學生在家裏、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發展。發現個别學生問題時,主動與家長聯系,并力争家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育學生的成長。我所做的一切,得到了家長的尊重和愛戴。一次我的嗓子因爲上課的原因,失聲了,家長們又是電話關心詢問,又是送治嗓子的藥過來;因爲複習的需要,本學期的第三次和第四次的考試卷,學校由于諸多原因,沒有印發卷子,當我在我們班的QQ群裏和家長交流的時候,馬上有家長在她所在的公司複印了兩套九十張試卷送到我們班上來。

  一分耕耘一分收獲,我剛剛帶畢業的六年級多次獲得市級、區級先進班集體、書香班級體榮譽稱號。20xx年x月我撰寫的論文《彼此的尊重才能赢得尊重》獲省級三等獎、20xx年在漢陽區讀書活動中,獲“優秀教師”榮譽稱號。現在所帶的一年級月月被評爲“六項全能班集體”。我是一個喜歡學習有進取精神的人,經過努力,20xx年x月我考取了小學高級教師。我是一個很執着的人,我相信,我能夠,也一定能夠把我現在所帶的班級帶得更優秀,取得更好的成績。

  閱讀拓展:

  中小學教師年度考核自我鑒定

  一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠拯h的教育事業。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。

  中小學教師年度考核自我鑒定(一)

  時光荏苒,歲月如梭,轉順間走上工作崗位已經四年有餘了!想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙紮與彷徨!過去的并不是過眼雲煙,而是經驗和收獲,它使我的人生航标又走到了一個新的起點上,就這樣,我在展望未來的同時不斷的回顧和總結着前進,因爲回顧總結爲前進的腳步清掃障礙,保駕護航!那麽就先來回顧一下這半學年的點滴吧!

  一、思想方面:

  作爲一名年輕的黨員教師,時刻提醒自己争做優秀教師,突出黨員先進性。

  在工作與學習中,我以積極求進的态度認真參加各項學習,深入學習政治理論知識,認真仔細的做好學習筆記。關心國家大事,擁護黨中央的領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵章守紀,團結同事,熱心幫助他人;教育目的明确,态度端正,鑽研業務,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,爲人師表,有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

  二、教育教學方面:

  在這個學期中,我任教二、三年級美術,在教學方面我總結以前教學中總結的經驗,哂脤W校先進的教學設備,利用好地方豐富有利的教學資源,以激趣和引導爲主,讓學生在濃厚的趣味中自己開拓思維,遇到困惑能在大家的幫助下和老師的引導下共同尋求與突破!這樣的課堂不再是乏味的教學,不在是老師教學生學,而是老師融入學生中去,和大家一起來學習和探究!這樣的教學方法,不但激發學生學習美術的興趣,而且使學生形成基本的美術素養。我特别注重面向全體學生,以學生發展爲本,培養他們的人文精神和審美能力,爲促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本内容。同時,要課程内容的層次性,适應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,爲終身學習奠定基礎。

  三、自身素質培養方面:

  教學之餘,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習 ,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地适應二十一世紀的現代化教學模式。本年度還報名參加了市組織的美術教學輪訓班,在學習中,我學習到了更成熟有效的教學方式方法,和名師專家面對面請教,組隊組研讨,通過自己努力的學習和研讨,在教學實踐中深得專家和老師的好評!本學期在教育教學中也取得了一定的成績,如:在教研課評比中榮獲一等獎等。

  四、德育工作方面:

  一直以來,我能時刻牢記“愛崗敬業”和“爲人師表”的職業道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設。與其他班主任一樣,經常性加強對學生的早讀、課間操、衛生清潔、安全防護等督促檢查并考核登記,階段性地或持續某段時間堅持每天對早讀、清潔衛生情況進行突擊檢查,經常性、随意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動态管理深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成,同時發揮教師的言傳身教之示範效果。作爲中年級的班主任,我還得考慮學生的學習方法和思想的轉化,經常性與家長取得聯系,積極做好合力教育工作。有力配合了對學生的及時教育和督導。功夫不負有心人,我們班的各項工作考核達到了大家預期的目标。

  作爲一名美術教師,我感到由衷的自豪,因爲在這片潔淨的土地上有我的夢想,我爲夢想而快樂的學習和工作着,看到那夢想之花開遍校園内外,我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦,更映射出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境,有了這樣的目标,在今後的學習和工作中,我會加倍努力,爲孩子們能輕松愉快的學習好,而尋找和創設更好學習方法和環境空間!

标签: 自己 工作 教育

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